全面提高人才自主培养质量

日期：2023-06-01

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。

深入贯彻新时代人才工作新理念

教育、科技、人才，三者是相互作用的有机整体。教育、科技、人才必须统筹抓、一体抓，才会产生同向发力、同频共振的效果。

高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，也是教育、科技和人才三大功能齐备的科教兴国战略实施的重要载体。高校高水平人才队伍，既是产出科技创新成果的动力源、培养造就拔尖创新人才的蓄水池，也是国家战略人才力量的重要组成部分，是实施科教兴国、人才强国战略的生力军。高校人才工作使命光荣，人才队伍建设任重道远。

高校人才工作实践，应深刻认识人才引领发展的战略地位，深入贯彻新时代人才工作新理念，全面提高人才自主培养质量，切实提升教育服务国家重大战略的能力，以高质量教育支撑高质量发展。

切实加强高校人才队伍建设

坚持人才兴校强校，聚焦新时代人才强校新目标新路径，悉心育才、倾心引才、精心用才，构建追求创新、鼓励探索、允许失败的人才发展环境。

坚持党管人才，加强党对高校人才工作的全面领导。做好顶层规划，搭建发展平台，营造良好环境。

坚持优化队伍结构，释放人才价值效能。加强高层次人才队伍建设，筑巢引才，同时稳步提升人才规模层次，蓄水育才。

坚持培养高水平创新团队，鼓励团队瞄准学术前沿等，推进高水平、多学科、跨专业产学研协同创新平台建设，打造高水平人才聚集高地和培育基地。

持续深化人才发展体制机制改革

建设高质量高等教育体系，高校要把人才资源开发放在最优先位置，要准确把握教育规律、人才成长规律和人才工作规律，找准突破点和着力点，持续全链条深化人才发展体制机制改革等。

健全引进培育机制，搭建人才能脱颖而出的体制平台。聚焦“高精尖缺”，遵循发展需求，精准引才。突出战略科学家和科技领军人才的资源战略地位，精心用才。优化培训体系，提供全方位支持，深化“放管服”。

完善评价考核机制，激发人才活力。构建精准灵活、有利于人才全心育人和潜心研究的评价体系。以创新价值、能力、贡献为导向，科学制定分类评价体系，推动人才分类分层发展等。

坚持爱才惜才，弘扬科学家精神。渴求人才、重视人才，首先要尊重人才、尊重创造。以“真情实意”精准解决人才的“关键小事”和“切身难事”，打通人才服务的“最后一公里”。大力弘扬科学家精神，引导人才坚定自信、勇攀高峰。

(重庆人才)

责任编辑：叶心怡